La educación siglo XXI exige el
dominio de estrategias por parte de los docentes para lograr una verdadera
inclusión ante las diversidades presentes en cada uno de los estudiantes y
obtener un aprendizaje de calidad, docentes con habilidades que sustenten la
enseñanza y estudiantes que demuestren el aprendizaje adquirido. La corriente
pedagógica fundamenta su quehacer educativo en el aprendizaje sostenible, es
decir una actividad autorregulada por el mismo estudiante para que de esta
manera la educación responda a los intereses particulares del educando.
El aprendizaje sostenible
requiere de una adecuada organización y reflexión de conocimientos
contextualizados aplicados a la vida real, este tipo de aprendizaje además de
educar para la vida basa su quehacer educativo en lograr una adecuada
intercomunicación entre la persona que guía de conocimientos y el sujeto que
aprende. La intercomunicación es importante para que exista un intercambio de
ideas entre estudiantes, y eso es justamente la finalidad del presente blog,
compartir experiencias e información entre los participantes del curso
INCLUSIÓN EDUCATIVA; en consecuencia podemos afirmar que el aprendizaje
sostenible al ser un aprendizaje social e intercultural además de ser una
enseñanza significativa y un aprendizaje para todos es también un aprendizaje
perdurable.
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